早稻田實習2009/3/4

早稻田實習2009/3/4
問候，「妳好嗎？」複習結合韻，帶她唸一次結合韻，然後由我說出字，她寫出拼音，結果她「j」寫成「zh」，再唸一次時，她寫成「z」，「q」聽成「ch」，「qong2」她寫成「chuang1」，「niu2」寫成「nu3」，可見她擦音和塞擦音在聽的方面還不不能夠完全分辨，而結合韻也需要再加強。接著敎第一課的生詞，因為有進度的壓力，所以較簡單的則念過去而已，其它的則以對話做練習。再來是課文，先領讀、再領說，接著是做課文的角色扮演，然後再依課文做實際的運用練習。
她的聲調二聲起音太高，三聲又下不去。另外她的「ren2」唸得很奇怪。
最近遇到的問題是，需要複習的東西太多，一個小時的一對一時間不太夠。
另外我覺得自己在敎結合韻時，敎得不太好，有很多改進的空間。