我的前一位學生是日本人。日本學生很好敎漢字。他們已經有寫漢字的基礎，筆劃、筆順等。上課時，我不必敎他們如何寫漢字，只是偶爾會訂正他的筆順問題。有的時候，不小心講到超過他程度的生詞，只要寫出漢字，他多少都能猜到意思。因此，到ㄧ對ㄧ的後期，我有時候寫字爲了趕速度，會越寫越快，越快越草，可是，日本學生還 是看得懂。
今天在替越南學生上課時，我寫「看」字時，將「目」字裡的兩橫，直接寫一豎下來。學生叫道：「老師寫錯字了。」因此，我趕快把「看」字重新寫過。
所以，我思考了一下這個問題。教學時爲了貪快，而把字寫得很草是不對的，應該一步一步仔細地將漢字寫好給學生看。他們還是初級還在模仿的階段，認識的漢字並不多，如果老師寫的字每一次都不大一樣，其實對學生是一種學習負擔吧！
